Хатина будівництва, або як створювався Баухауз.

Баухаус - впливовий художній та дизайнерський рух, який розпочався у 1919 році у Веймарі, Німеччина, та об'єднав освіту в галузі мистецтва, архітектури та ремесла. Рух Баухаусу спонукав викладачів та учнів займатися своїми ремеслами разом у дизайнерських майстернях.

Засновником Баухаусу був німецький архітектор Вальтер Гропіус, який заклав принцип створення нової архітектури - єдність архітектури, скульптури та живопису. Сам же Гропіус був натхненний експресіоністським мистецтвом та роботами архітектора Френка Ллойда Райта і дизайнера Вільяма Морріса, і безперечно вірив, що нова школа зможе об'єднати художників та ремісників і зробити мистецтво доступним для сприйняття мас, а не розкішшю для обраних.

Вальтер Гропіус

Під керівництвом Гропіуса рух Баухаус не робив поділу між прикладним та образотворчим мистецтвом. Живопис, типографія, архітектура, текстильний дизайн, виготовлення меблів, театральний дизайн, вітражі, деревообробка, металообробка - все це знайшло своє місце в новій школі, яка своєю чергою мала сувору естетику та стиль. Саме це сприяло функціональності та масовому виробництву, архітектура Баухаусу «вийшла в маси», значно вплинувши на глобальний дизайн повсякденних будівель, який не робив акценту на жодній класовій структурі чи ієрархії.

Хоча, варто сказати, деякі історики мали думку, що зведені будівлі зі скляними кутами, кам'яною кладкою та сталлю мали вигляд так званих «сиріт», ніби жодна людина не приклала руку до їхнього створення.

Школа Баухаус у Веймарі

Кабінет Вальтера Гропіуса

Студенти школи Баухаус

Пауль Клее йшов одним шляхом зі школою з 1920 року, захоплюючи учнів мистецтвом та художніми процесами, в яких простежувався геометричний, часто науковий підхід до абстрактного живопису. Його перебування в Баухаусі призвело до того, що він створив твори, які хвалять за їхню поезію та гумор, як, наприклад, у його картині 1922 року «Танець, чудовисько», «Моя м'яка пісня». За словами художників-сюрреалістів Хуана Міро та Андре Массона, Клее був одним із найяскравіших викладачів і справив великий вплив на їхню роботу.

Пауль Клее

У 1922 році розпочав свою викладацьку діяльність художник Василь Кандинський. Повернувшись спиною до образотворчого мистецтва, Кандинський прийняв те, що він вважав духовними якостями: кольори та форми, абстрактні фігури та лінії, на яких переважно була зосереджена його робота в Баухаусі. Василь Кандинський залишався у школі до її закриття.

Василь Кандинський, Ніна Кандинська, Георг Мюхе, Пауль Клее, Вальтер Гропіус

Василь Кандинський «Композиція VIII» 1923р.

Клас із гімнастики школи Баухаус

У 1923 році до школи приєднався угорський художник Ласло Мохолі-Надь, який мав відкрити майстерню з металу, але видатним він став у фотохудожньому стилі. Він використовував фотограми у темній кімнаті, створюючи за допомогою світла, спотворених ліній та тіней абстрактні елементи. Мохолі-Надь був творцем абстрактних геометричних картин, скульптур, таких як кінетичне світло, та двигунів, так званих «модуляторів світла».

Ласло Мохолі-Надь

Ласло Мохолі-Надь «Механіка людини», 1925р.

Оскар Шлеммер викладав у школі з 1920 по 1929 рік, спеціалізуючись на дизайні, скульптурі та розписі, але надаючи перевагу театру. Він був призначений директором театральної діяльності школи у 1923 році та створив експериментальну театральну майстерню у 1925 році.

Шлеммер був відомий тим, що зосередив усі свої дисципліни на людському тілі. Своїм найвідомішим твором «Тріадний балет» 1922 року Шлеммер перетворив своїх танцюристів на кінетичні скульптури, одягнувши їх у геометричні фігури з металу, картону та дерева.

Тріадний балет 1922р.

У школі Баухаусу у 1923 році була відкрита майстерня зі скла, де Джозеф Альберс створював скляні картини. Його процес складався з піскоструминної обробки скла з його подальшим пошаровим фарбуванням та випіканням у печі для створення сяючої поверхні.

Сам Гропіус залишався директором протягом дев'яти років і спрямував школу Баухаусу в розвиток цілісного стилю, хоча це не було його початковим наміром. Оскільки студентів школи готували за принципами функціоналізму, будь-який об'єкт мав бути доступним для масового виробництва, саме тому знання процесів виробництва було невід'ємною частиною навчання. Така соціальна спрямованість не завжди підходила правлячим партіям влади.

Але на той час політична ситуація в країні загострювалася і перешкоджала розвитку школи, що призвело до скорочення бюджету на утримання закладу, а згодом – до її закриття. Незалежно від того, скільки було противників цього руху, прихильники Гропіуса та його бачення домоглися найкращого: відновлення Баухаусу в Дессау у 1925 році.

Школа Баухаус у Дессау

Гропіусу була дана можливість спроєктувати будівлю майбутньої школи, і вже в ній проявилися всі принципи цього руху. У новій школі Паулем Клее та Василем Кандинським була запропонована нова концепція образотворчого мистецтва, яка фокусувалася не на функції, а на абстракції: у школі повіяло новою цікавою течією експресіонізму та футуризму поряд зі специфічним стилем геометричного дизайну, який часом нагадував кубізм.

Відомий та видатний архітектор нової школи Баухаусу Марсель Брейєр у 1925 році створив своє знамените крісло «Василь» (про це є окрема стаття на нашому сайті), яке на сьогоднішній день є класикою дизайну.

Крісло «Василь» залишається одним із найвідоміших предметів інтер'єру

Протягом семи років на новому місці Баухаус мав славу фабрики шедеврів та інкубатора геніїв своєї справи. Він тісно співпрацював із промисловістю, надаючи моделі та матеріал для виробництва. Але політичний гніт розпочався знову. За ініціативою Рейхстагу Гропіус опиняється під тиском і залишає Баухаус. На його місце приходить архітектор Ганнес Майєр. Його керівництво школою було недовгим. У Баухаусі зароджуються комуністичні осередки з революційними ідеями, які впливають на творчість та роботу студентів. Через політичні розбіжності Майєр залишає посаду керівника у 1930 році.

Той же рік посаду директора Баухаусу прийняв один із найкращих архітекторів Німеччини Людвіг Міс ван дер Рое. Але, на жаль, на час його правління випала непроста боротьба школи за виживання з тиском націонал-соціалістичної партії Німеччини, що постійно зростав; вона всіма силами втручалася в роботу, а потім і повністю захопила контроль над школою.

Людвіг Міс ван дер Рое

Влада вимагала виключити всіх інакомислячих, комуністично налаштованих викладачів та студентів, замінюючи їх на викладачів, які підтримували нацистську ідеологію. Школа категорично відмовилася співпрацювати з нацистами, що і стало причиною її закриття у 1933 році. Через постійні переслідування нацистів багато випускників Баухаусу, так само як і викладачі, втекли до США, де продовжували відстоювати геометричний, абстрактний стиль та чинити свій найсильніший і незаперечний вплив на мистецтво та дизайн двадцятого століття.

Студенти школи Баухаус

“Мистецтву навчити не можна, навчити можна тільки ремеслу” - так звучав маніфест школи Баухаусу, яка згуртувала воєдино освіту в галузі мистецтва, архітектури та ремесла для досягнення спільної мети – нової архітектури.

``` Я переклав текст, зберігши всі HTML-теги, зображення та структуру. Чи бажаєте ви, щоб я допоміг із перекладом інших статей про історію дизайну?